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| | | | | Newsletter des MMKH 15. November 2022 | | |
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| | | | | | | | | | | | | | | - MMKH-Stellenausschreibung: Referent*in/Jurist*in (m/w/d) Datenschutz
- Projektleitung Aufbau Open-Access-Repositorium, SUB Hamburg
- Systembibliothekar*in Anwendungssupport, SUB Hamburg
- SHK Kursentwicklung Open T-Shape, HCU Hamburg
- 5 WiMi-Stellen im Bereich Medien und Digitalisierung / Digitalität und Bildung, FernUniversität in Hagen
- Drei Stellen beim ZOERR, Universitätsbibliothek Tübingen
- Wissenschaftliche Projektmitarbeit OER, TH Köln
- 3 Stellen im Projekt PIM Plattform für inter*nationale Studierendenmobilität
- Data- und Workflow-Designer (m/w/d), AWI Bremerhaven
- Entwickler*in für Machine Learning (m/w/d), GWDG Göttingen
- Community-Manager*in für Metadaten (m/w/d), GWDG Göttingen
- WiMA Software Governance und Trust & Identity Development, LRZ München
- Teamleitung / wissenschaftliche Mitarbeit IT Betrieb, Universität Duisburg-Essen
- IT-Administration, myconsult Salzkotten
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| | | | | | | Die Campus Innovation findet am 17. und 18. November digital statt. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! Als diesjähriges Konferenzmotto haben wir gewählt: Teilhabe, Information Literacy und synthetische Medien – Herausforderungen für Wissenschaft und Gesellschaft. Deep Fakes und andere Formen der Informationsmanipulation stellen eine Gefahr der Desinformation dar, wie nicht nur bei den Themen Klimawandel, Corona und Ukraine vermehrt zu beobachten ist. Daher sind eine ausgeprägte Informationskompetenz und eine evidenzbasierte Kommunikation von zunehmender Bedeutung. Welchen Beitrag kann und muss die Wissenschaft hier leisten? Dies ist nur einer der Aspekte, die wir mit unseren Teilnehmenden gemeinsam diskutieren möchten. Mehr zum Konferenzmotto Mit im Programm sind Senatorin und Zweite Bürgermeisterin Katharina Fegebank, Markus Beckedahl (netzpolitik.org), Nadine Bohne (Johannes Gutenberg-Universität Mainz), Stephanie Egerland (Kanzlerin der HafenCity Universität Hamburg), Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW Karlsruhe), Prof. Dr. Joachim Griesbaum (Uni Hildesheim), Dr. Maria Henkel (ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft), Dr. Markus von der Heyde (vdH-IT), Dr. Vanessa Hilleringmann (myconsult GmbH), Prof. Dr. Annette Leßmöllmann (KIT), Prof. Dr. Karsten Lübke (FOM Dortmund), Philipp Marquardt (CAU zu Kiel), Prof. Dr. Antje Michel (FH Potsdam), Prof. Dr. Gudrun Oevel (Universität Paderborn), Prof. Dr. Niels Pinkwart (HU Berlin und DFKI), Prof. Dr. Hans Pongratz (Stiftung für Hochschulzulassung und TU Dortmund), Georg Rams (myconsult GmbH), Thorben Richter (Academic Software) mit Roel Vandommele (Hogeschool West-Vlaanderen), Dr. Heiko Schepperle (CAS Education) mit Philip Hoyer (KIT), Prof. Dr. Jonas Schmidt-Chanasit (Virologe und Hochschullehrer, BNITM/UHH), Dietmar Smyrek (TU Braunschweig), Prof. Dr. Christian Stöcker (HAW Hamburg) sowie als Moderator unseres traditionellen Podiumsgesprächs Dr. Jan-Martin Wiarda. Hier geht es direkt zum Anmeldeformular. Die Teilnahme ist kostenfrei. | | |
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| | | | | | | | | | | Zur Konferenzeröffnung fragt Prof. Dr. Annette Leßmöllmann "Was ist denn nun Fakt?!" – und führt zum Thema Glaubwürdigkeit und Vertrauen in heutigen Wissenswelten aus. Annette Leßmöllmann ist Prodekanin der KIT-Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften und Studiendekanin Wissenschaft - Medien - Kommunikation am Karlsruher Institut für Technologie. Wir freuen uns auf Ihre Keynote und ebenso auf ihre Teilnahme an der Podiumsdiskussion am Donnerstagabend. Der Titel der Keynote von Prof. Dr. phil. habil. Ulf-Daniel Ehlers am Freitagmorgen lautet: "Teilhabe durch Future Skills für eine Gesellschaft im Wandel – Was kommt auf Hochschulen zu?" Ulf-Daniel Ehlers ist Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Sein letztes Buch zum Thema "Future Skills, Zukunft der Hochschule" ist in englischer und deutscher Sprache erschienen und wurde in den ersten 3 Monaten nach Erscheinen mehr als 100.000-mal heruntergeladen. Dies verspricht eine spannende Eröffnung des zweiten Veranstaltungstages! | | |
| | | | | | | | | Auf der Campus Innovation 2022 wird es drei Workshops aus der HOOU geben. Den Auftakt macht der Beitrag “Gesellschaftlichen Herausforderungen mit Bildung begegnen: Vorstellung der Vision der Hamburg Open Online University (HOOU)", der im Folgenden beschrieben wird. Anschließend stellen sich einige der vielfältigen HOOU-Projekte vor. In der momentanen Zeit sind die öffentlichen Diskurse geprägt von gesellschaftlichen Kontroversen. Themen wie Digitalisierung, Gesundheit, Klimawandel und Energiewende, aber auch Frieden, Demokratie und Kultur werden miteinander verhandelt. In all diesen Diskussionen scheint die Gesellschaft sich stetig weiter auseinander zu bewegen. An diesem Punkt sehen wir, die Hochschulen der Hamburg Open Online University (HOOU), die Wichtigkeit, dem gesellschaftlichen Auftrag der Hochschulen nachzukommen. Dieser enormen Verantwortung sind wir uns bewusst und nehmen sie an. Wir möchten weiterhin einen aktiven Beitrag zum Zusammenhalt der Gesellschaft leisten und konkrete Fragen aus der Gesellschaft beantworten. Deshalb hat die Hamburg Open Online University ihre Vision überarbeitet.
Im Workshop wird die Vision vorgestellt, um im Anschluss mit den Teilnehmenden zu konkreten Themen zu diskutieren, wie eine Öffnung von Hochschulen für die Zivilgesellschaft und die Begegnung von gesellschaftlichen Herausforderungen mit Bildung gelingen kann. | | |
| | | | | | | Der Track eCampus / Digitale Verwaltung steht unter den zwei Themenschwerpunkten NFDI und Digitalisierungsstrategien sowie Campus Management. Am Donnerstag wird zunächst Prof. Dr. Gudrun Oevel (Universität Paderborn) den aktuellen Stand der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur vorstellen und eine persönliche Einschätzung zu den Herausforderungen bei deren Weiterentwicklung gegeben. Dr. Markus von der Heyde (vdH-IT) und Dietmar Smyrek (TU Braunschweig) leiten "Konsequenzen aus der nationalen Studie zur Digitalisierung der Hochschulen" ab. Nadine Bohne (JGU Mainz), Dr. Vanessa Hilleringmann und Georg Rams (myconsult) zeigen an einem Praxisbeispiel, wie sie "Veränderte Arbeitsweisen eines Teams im Zusammenhang mit der e-Studierendenakte individuell begleiten". Mehr dazu lesen Sie unten im Beitrag "Und was passiert, wenn niemand die roten Gummibärchen mag?" Am Freitag gibt Prof. Dr. Hans Pongratz (Stiftung für Hochschulzulassung und TU Dortmund) in seinem Beitrag zu digitalen Bildungsnachweisen einen Überblick zum nationalen und internationalen Status quo und thematisiert die Komplexität des Vorhabens. Philip Hoyer (Karlsruher Institut für Technologie KIT) und Dr. Heiko Schepperle (CAS Education) zeigen “Effizientes Bewerbungsmanagement mit CAS Campus am Erfolgsbeispiel KIT", mehr dazu im gleichnamigen Beitrag unten. Thorben Richter (Academic Software) und Roel Vandommele stellen in ihrem Vortrag "Ein Startpunkt für Alle - Unser Beitrag zur Teilhabe: So vereinfachen wir den Zugang zu allen digitalen Tools für Beschäftigte, Lehrende und Studierende" die Hochschule West-Flandern als Best Practice vor. Detaillierte Infos lesen Sie im Abstract zum Vortrag. | | |
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| | | | | Die myconsult GmbH ist Partner der Campus Innovation 2022 - mit einem Vortrag am Donnerstag, 17. November. Stellen Sie sich vor, die Digitalisierung deckt auf, dass etablierte Arbeitsweisen nicht mehr so gut funktionieren wie zuvor. Es entsteht nicht nur das Potential, sondern auch die Notwendigkeit, Arbeitsweisen und -strukturen neu zu organisieren. Wie kann es gelingen, die berechtigten Sorgen der Mitarbeitenden in diesem Veränderungsprozess zu fokussieren, um zukunftsgerichtet eine Verbesserung zu erzielen? Im Projekt zur Einführung der elektronischen Studierendenakte an der Universität Mainz wurden begleitend zum IT-Einführungsprojekt ein intensives Veränderungsmanagement und Organisationsentwicklung durchgeführt:
Das Team der Studierendenadministration organisierte die Verteilung seiner Arbeit über viele Jahre auf Basis von Buchstabenbereichen. Die Mitarbeitenden teilten sich die Bearbeitung unterschiedlicher Anliegen entlang der Anfangsbuchstaben der Namen der Studierenden. Die Einführung der e-Akte führte dazu, dass Anliegen nicht mehr postalisch empfangen und alphabetisch sortiert wurden, sondern direkt im System strukturiert nach Inhalten eingingen. Eine prozessorientierte Zuordnung der Aufgaben lag nahe. So entstand die Idee, die Verteilung der Arbeit zu verändern und mit neuen, elektronischen Prozessen sinnvoll zu verzahnen. Dies führte zu einer großen Unsicherheit im Team, da zu diesem Zeitpunkt noch keine Vorstellung eines alternativen Arbeitens existierte. Sehr früh wurde die Sorge geäußert, dass bei anderer Verteilung sich jede/r die liebsten Aufgaben – die Lieblingsgummibärchen – herauspickt, während andere, unbeliebtere Aufgaben liegenbleiben. Das Team war mit der Frage konfrontiert: Was passiert, wenn niemand rote Gummibärchen mag? Im Vortrag am Donnerstag, 17. November werden Dr. Vanessa Hilleringmann und Georg Rams von der myconsult GmbH gemeinsam mit Nadine Bohne von der Uni Mainz anhand visueller Eindrücke näher erläutern, zu welchen Lösungen sie gemeinsam gekommen sind. | | |
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| | | | | | | CAS Education ist Partner der Campus Innovation 2022 – mit einem Vortrag am Freitag 18. November. Wie kann der Bewerbungs- und Immatrikulationsprozess für einen Studiengang an Hochschulen durch Digitalisierung weiter optimiert werden? Digitale Bewerbungsverfahren sind seit Jahren etabliert in der Hochschulwelt.
Der Ausbau zum vollständig digitalen Bewerbungsverfahren mit CAS Campus hat beim Karlsruher Institut für Technologie (KIT) zu erheblichen Effizienzsteigerungen im gesamten Bewerbungsprozess geführt. Erfahren Sie mehr dazu in einem Bericht aus der Praxis, genauso wie welche weiteren Ziele das KIT in diesem Bereich anstrebt und welche es bereits erreichen konnte. Mit Blick auf den gesamten Bewerbungsprozess der Zukunft wird darüber hinaus die Frage diskutiert, wie ein digitaler Bewerbungsprozess mit Anbindung eines Dokumenten-Wallets aussehen kann und welche Fragestellungen sich dabei abzeichnen. Freuen Sie sich auf den Beitrag von Philip Hoyer vom Karlsruher Institut für Technologie (KIT) und Dr. Heiko Schepperle von der CAS Software AG auf der Campus Innovation in der Session "Campus Management" am Freitag, den 18. November 2022 von 10.30 bis 12.30 Uhr Sie können am Vortrag nicht teilnehmen? Kein Problem – kommen Sie gerne direkt auf uns zu:
Dr. Caren Söhner, 0721/ 9638 8199, campus@cas.de | | |
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| | | | | | Unser Online-Schulungsangebot ist für alle offen und kostenfrei zugänglich, wobei unsere Hamburger Hochschulpartner stets den Vorrang haben. Wir haben Termine bis Anfang 2023 geplant, weitere kommen laufend hinzu: | | | |
| | | Unser Schulungsangebot wird fortlaufend um weitere Termine und Inhalte ergänzt. Eine Anmeldung erfolgt über den Link auf der jeweiligen Veranstaltungsseite.
Sie haben eine Online-Schulung verpasst oder zum geplanten Termin keine Zeit? Kein Problem: Eine thematisch sortierte Übersicht unserer Schulungsaufzeichnungen finden Sie auf mmkh.de sowie auf unserer Video- und Audioplattform podcampus im Kanal MMKH – Online-Schulungen. Auf mmkh.de haben wir zudem Unterstützungsangebote insbesondere für Lehrende in "Corona-Zeiten" zusammengestellt. |
| | | | | | | | | Das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) sucht ab sofort eine*n Referent*in/Jurist*in (m/w/d) Datenschutz. Bewerbungsschluss: 12.12.2022 Im Datenschutzteam des Multimedia Kontor Hamburg planen, koordinieren und setzen Sie eigenverantwortlich datenschutzrelevante Themen unserer Hochschulpartner um. Von der Unterstützung beim Aufbau einer Datenschutzstruktur bei unseren Hochschulpartnern bis zur Begleitung von einzelnen Organisationseinheiten der Hochschulpartner in Datenschutzangelegenheiten oder auch Einzelanfragen im Zusammenhang mit komplexen Forschungsvorhaben ist alles dabei. Regelmäßige Schulungen (online oder auch in Präsenz) sowohl in Datenschutzgrundlagen als auch zu speziellen Themenaspekten gehören ebenfalls zum Aufgabenbereich. - Sie reizt die Aufgabe, in einem Team im Rahmen von innovativen, hochschulübergreifenden Projektvorhaben am Wissenschaftsstandort Hamburg mitzuwirken und in Ihrem Verantwortungsbereich unsere Hochschulpartner in datenschutzrechtlichen Fragen zu unterstützen und weiterzubilden.
- Sie können sich für die Konzeption, Planung und persönliche Durchführung eines zielgruppenspezifischen Schulungs- und Qualifizierungsangebotes in dem genannten Bereich begeistern.
- Sie sind mit der Datenschutzgrundverordnung vertraut und verfügen über die juristische Expertise sowie ein technisches Grundverständnis, um unterschiedliche Digitalisierungsvorhaben in Datenschutzfragen am Standort unterstützen zu können.
- Sie finden eine übergreifende Vernetzung und einen Wissenstransfer auch über unterschiedliche mediale Kanäle spannend und wollen diese mit Inhalt und Leben füllen.
- Sie wollen eigenständig aber auch im Team arbeiten, analytisch unterschiedliche juristische Sachverhalte bewerten und schrecken auch nicht vor Dokumentationen von Projektergebnissen in Ihrem Arbeitsbereich zurück.
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| | | | | Im November 2022 feiert das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) sein 20-jähriges Bestehen. Zu unserem Jubiläum haben wir auf mmkh.de eine kleine Webseite mit einem Blick auf diese spannenden Jahre erstellt, die wir Ihnen im letzten Newsletter vorgestellt haben. Lösen Sie noch bis 16. November, 12:00 Uhr unser kleines Kreuzworträtsel: Es gibt drei Präsente mit typisch hamburgischen Köstlichkeiten zu gewinnen! | | |
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| | | | | Ausgabe 44 von bwp@ wird unter dem Titel “Berufliche Bildung und Regionalentwicklung” im Juni 2023 erscheinen. Herausgebende sind Karin Büchter, Nicole Naeve-Stoss und als Gäste Laura Büker und Marco Hjelm-Madsen. Zum Call (PDF) |
| | | | | Der 11. Tag der Lehre an der FH St. Pölten findet am 30. März als Präsenzveranstaltung statt und widmet sich dem Thema "Lernen über den Tellerrand hinaus. Good Practices zu Interdisziplinarität, Internationalisierung & Future Skills". Weitere Infos |
| | | | | "Support bei technologiegestütztem Prüfen: Erfahrungen und Potenziale" ist das Schwerpunktthema des nächsten fnma Magazins, das am 16. Dezember 2022 erscheint. Infos zum Magazin und zum Call |
| | | | | Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e.V. (GMK), das Deutsche Kinderhilfswerk e.V. (DKHW), die Medienanstalt Berlin-Brandenburg (mabb) und die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen e.V. (FSF) schreiben den medius 2023 aus. Der Preis ist mit insgesamt 2.500 Euro dotiert und würdigt Abschlussarbeiten, die sich mit aktuellen Aspekten aus dem Medienbereich, der Medienwissenschaft, Medienpädagogik und Medienbildung oder mit Themen des Jugendmedienschutzes auseinandersetzen. Weitere Infos |
| | | | | - Heft 18/2 (Juni 2023) der Zeitschrift für Hochschulentwicklung steht unter dem Titel: "Campus-Community-Partnerships: Zukunftspartnerschaften zwischen Hochschule und Gesellschaft". Herausgebende sind Peter Slepcevic-Zach (Uni Graz), Claudia Fahrenwald (PH Oberösterreich, Linz), Katharina Resch (Uni Wien). Beiträge bis 16. Januar. Call zur ZFHE 18/2
- Heft 18/3 (Oktober 2023): “Hochschulbildung der Zukunft”. Herausgebende sind Christian Wassmer, Katharina Sommer, Elena Wilhelm, Carole Probst (Winterthur). Beiträge bis 31. Mai 2023. Call zur ZFHE 18/3
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| | | | | | | | | | | Das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) sucht ab sofort eine*n Referent*in/Jurist*in (m/w/d) Datenschutz. Im Datenschutzteam des Multimedia Kontor Hamburg planen, koordinieren und setzen Sie eigenverantwortlich datenschutzrelevante Themen unserer Hochschulpartner um. Bewerbungsschluss: 12.12.2022 |
| | | | | | | | | | | Die HafenCity Universität Hamburg (HCU) sucht eine Studentische Hilfskraft für die Kursentwicklung auf dem SDG Campus. Im hochschulübergreifenden, offenen und digital zugänglichen Projekt Open T-Shape for Sustainable Development werden Bildungsinhalte zu den 17 UN-Nachhaltigkeitszielen entwickelt. Speziell gesucht wird eine langfristige Unterstützung bei der Konzeption von digitalen Lehr-Lerninhalten zum UN-Nachhaltigkeitsziel 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden. Bewerbungsschluss: 15.11.2022 |
| | | An der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften am Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung der FernUniversität in Hagen sind fünf Stellen zur wissenschaftlichen Mitarbeit ausgeschrieben. Für eine qualitativ-empirische Untersuchung im Rahmen des Verbundprojektes Bildungsraum Digital "BIRD" werden eine erfahrene Person mit ausgeprägtem methodischen Interesse sowie vier Personen mit Schwerpunkten in unterschiedlichen Bildungsbereichen gesucht. Die Laufzeit der Stellen beträgt 32 Monate. Bewerbungsschluss: 21.11.2022 |
| | | Mit Unterstützung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg betreibt die Universitätsbibliothek Tübingen das Zentrale Repositorium für Open Educational Resources der Hochschulen des Landes. In der beginnenden neuen Projektphase soll das ZOERR gemeinsam mit regionalen und nationalen Partnern technisch und funktional weiterentwickelt werden. Besonders die Produktion neuer OER wird vom ZOERR nun systematisch unterstützt. Für diese Aufgaben sind aktuell drei Stellen zu besetzen, befristet bis 30.09.2025. Bewerbungsschluss ist jeweils der 24.11.2022: - Informatiker/-in oder vergleichbare Qualifikation (m/w/d)
- Medien-Informatiker/in, Medien-Gestalter/in (m/w/d)
- Projekt- und Supportmanager/in (m/w/d)
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| | | An der Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften der TH Köln, Campus Südstadt ist eine Stelle als Wissenschaftliche*r Projektmitarbeiter*in Open Educational Resources ausgeschrieben: Teilzeit 75%, befristet bis 31.03.2024. Kernaufgabe ist die Mitarbeit im Kooperationsprojekt FDM@Studium.nrw mit dem Ziel der Erstellung nachnutzbarer OER zum Thema Forschungsdatenmanagement für den Einsatz im Studium. Bewerbungsschluss: 15.11.2022 |
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| | | | | Die Plattform für inter*nationale Studierendenmobilität PIM sucht für die Technische Universität Berlin eine*n Implementation Manager*in (m/w/d), eine*n Product Owner (m/w/d) sowie eine*n Softwareentwickler*in (m/w/d). Es handelt sich um Vollzeitstellen, Teilzeitbeschäftigung ist ggf. möglich. Bewerbungsschluss ist jeweils der 18.11.2022. |
| | | Das Alfred-Wegener-Institut Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung sucht eine*n Data- und Workflow-Designer*in (m/w/d): Vollzeit, befristet bis 31.12.2025. Bewerbungsschluss: 20.11.2022 |
| | | Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) sucht zur Verstärkung der Arbeitsgruppe "eScience" eine*n Entwickler*in für Machine Learning (m/w/d): Vollzeit (Teilzeit möglich), zunächst auf 24 Monate befristet. Die GWDG strebt eine langfristige Zusammenarbeit an. Bei Interesse besteht die Möglichkeit zur Promotion. Bewerbungsschluss: 21.11.2022 |
| | | Die Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) sucht zur Verstärkung der Arbeitsgruppe "eScience" eine*n Community-Manager*in für Metadaten (m/w/d): Vollzeit (Teilzeit möglich), zunächst auf 24 Monate befristet. Die GWDG strebt eine langfristige Zusammenarbeit an. Bei Interesse besteht die Möglichkeit zur Promotion. Bewerbungsschluss: 21.11.2022 |
| | | Das Leibniz-Rechenzentrum der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (LRZ) sucht eine*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) Software Governance und Trust & Identity Development. Bewerbungsschluss: 30.11.2022 |
| | | Die Universität Duisburg-Essen sucht am Campus Duisburg im Zentrum für Informations- und Mediendienste, Geschäftsbereich IT-Infrastruktur eine*n Teamleiter*in / wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in IT-Betrieb (w/m/d) für das Team IT-Betrieb: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 04.12.2022 |
| | | Die myconsult GmbH, langjähriger Partner der Campus Innovation, sucht aktuell eine*n IT-Administrator*in. Darüber hinaus schreibt myconsult u.a. Stellen für Berater*innen in den Bereichen Campus-Management-Systeme, digitale Transformation im öffentlichen Sektor sowie eGovernment /Verwaltungsmodernisierung aus. |
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| | | | | Was ist ein hybrider Lernraum? Wie können physische und virtuelle Umgebungen lernförderlich zu hybriden Räumen verknüpft werden? Und welche Rolle spielen hybride Lernräume bei der zukünftigen Gestaltung von Hochschullehre? Diesen und vielen weiteren Fragen widmet sich das neue Themenspecial "Hybride Lernräume in der Hochschullehre" von e-teaching.org.
Das Special wird noch bis Ende März 2022 mit Themen und Inhalten befüllt. Mit dem e-teaching.org NotizBlog sind Sie immer auf dem Laufenden! |
| | | | | Der Gründungsservice der HAW Hamburg veranstaltet zusammen mit den Startup-Netzwerken beyourpilot und Startup-Port die "Female Entrenpreneurship Week" mit Workshops, Networking-Events und Impulsen für Female Founders und alle, die es werden wollen. Den Start bildet das Auftakt-Event WEEK UP! am 14.11. ab 17 Uhr am Kunst- und Mediencampus. Alle Formate sind offen für Female Founders, Gründungsunterstützerinnen, Netzwerkpartnerinnen, Studierende und Gründungsinteressierte aus dem Umfeld der norddeutschen Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen. |
| | | | | Die nächste Online-Rallye des VCRP steht unter dem Thema Rechtliche Aspekte Digitaler Lehre. Mit als Tutor dabei ist Dr. Till Kreutzer von @iRightsinfo. Anmeldeschluss ist der 8. November. |
| | | | | Die Campus Innovation 2022 findet am 17. und 18. November statt. Als diesjähriges Konferenzmotto haben wir gewählt: Teilhabe, Information Literacy und synthetische Medien – Herausforderungen für Wissenschaft und Gesellschaft. Hier im Newsletter sowie unter campus.innovation.de halten wir Sie über unsere Planung auf dem Laufenden. |
| | | | | "Digital gestützte Lehre - robust und nachhaltig - Wie kann und soll die Lehre der Zukunft aussehen? Und was müssen wir dafür tun?" Die DINI (Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V.) lädt ein zum digitalen Science Talk von 16:00 bis 19:00 Uhr. Parisa Akbari (DigitalChangeMaker | Studentin HS Osnabrück), Dr. Annabell Bils (FernUni Hagen), Prof. Dr. Isa Jahnke (TU Nürnberg), Prof. Dr. Gudrun Oevel (Uni Paderborn) und Dr. Tobias Thelen (Uni Osnabrück) diskutieren die genannten Fragestellungen aus unterschiedlichen Perspektiven. |
| | | | | Das E-Prüfungs-Symposium 2022 (ePS) steht unter dem Themenschwerpunkt Digitales Lehren, Lernen und Prüfen bei der Rückkehr zur Präsenzlehre. In unterschiedlichen Beitragsformaten werden folgende Fragen diskutiert: Welche Erfahrungen haben Hochschule, Support-Zentren oder auch einzelne Lehrende in der Pandemiezeit gemacht? Welche (fachlichen, didaktischen, wissenschaftlichen) Erkenntnisse sind daraus zu ziehen? Wie werden diese Erkenntnisse auch hochschulübergreifend und international nutzbar gemacht? Zielgruppe des ePS sind neben Service-Anbieter*innen, Mediendidaktiker*innen und Bildungswissenschaftler*innen auch die Prüfungsverantwortlichen selbst. Veranstalter sind die Technische Universität Hamburg (TUHH), das Institut für Mathematik und Arbeitsstelle MINTFIT Hamburg in Kooperation mit e-teaching.org. |
| | | | | Wie steht es mit der Verwendung und Produktion von Open Educational Resources (OER) an Hochschulen und welche Initiativen und Herausforderungen sind damit verbunden? In ihrem Vortrag "Gemeinsam für offene Hochschullehre – OER, einfach mitmachen!" gibt Noreen Krause, Projektleiterin für das OER-Portal twillo an der TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften in Hannover, Ein- und Ausblicke zu OER-Aktivitäten in Deutschland |
| | | | | "Wandel ist die einzige Konstante" - die zweite virtuelle Bildungsmesse für weiterbildende und berufsbegleitende Angebote der Konferenz der informations- und bibliothekswissenschaftlichen Ausbildungs- und Studiengänge (KIBA) findet von 16:00 bis 19:30 statt. In Elevator Pitches werden Weiterbildungsmöglichkeiten und konkrete Angebote informationswissenschaftlicher Institute, Fachbereiche und Weiterbildungszentren vorgestellt. Die Teilnehmenden können sich über alle Angebote informieren und in individuellen Gesprächen Fragen stellen. |
| | | | | Diese Online-Veranstaltung von twillo bietet ein Forum, um sich über Ansätze und Strategien zur Etablierung von OER-Rahmenbedingungen an Hochschulen auszutauschen. Im Zentrum des Netzwerktreffens steht die Diskussion konkreter Anreize, die Lehrende für die Nutzung von OER motivieren können. Zielgruppe sind Hochschulmitarbeitende, die an der Entwicklung und praktischen Implementierung einer OER-Policy beteiligt sind oder waren. |
| | | | | Die Fortbildungsangebote von bwWeiterbildung der Universitätsbibliothek Tübingen richten sich in erster Linie an Beschäftigte wissenschaftlicher Bibliotheken des Landes Baden-Württemberg. Die Teilnahme anderer Interessierter ist im Rahmen der verfügbaren Plätze möglich und willkommen. Jens O. Brelle vom MMKH wird am 19. Januar 2023 zum Thema "(Urheber)Rechtliche Grundlagen für virtuelle Lernräume" vortragen. Zum Veranstaltungsprogramm |
| | | | | Wie verschaffe ich mir einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung im Bereich der regenerativen Energien? Die HAW Hamburg greift diese Frage auf und führt erstmals zusammen mit dem Competence Center für Erneuerbare Energien und EnergieEffizienz (CC4E) die Ringvorlesung "Innovationen für die Energiewende – Ringvorlesung der Partnerschaftsinitiative X-Energy" im Wintersemester 2022/23 durch. Dabei greifen die Vorträge die einzelnen Forschungsschwerpunkte der Partnerschaftsinitiative X-Energy auf: die Windenergie, Systemintegration, Energiespeicher und den interdisziplinären Bereich der Umwelt und Akzeptanz. |
| | | | | Die zwölfte Tagung "Inverted Classroom and beyond" widmet sich in vielfältigen Formaten dem Fokusthema Agile Didaktik für nachhaltige Bildung. Durch die Möglichkeit, andere Präsentationsformate selbst zu erleben und mitzugestalten, können gleichzeitig Impulse zur Weiterentwicklung innovativer Hochschuldidaktik entstehen. Diese D-A-CH-Tagung findet an der Fachhochschule Graubünden in Chur statt. |
| | | | | Das Allgemeine Vorlesungswesen der Universität Hamburg bietet im Wintersemester 2022/2023 rund 160 öffentliche Vorträge zu unterschiedlichen Schwerpunkten.
Das Themenspektrum umfasst Vorträge zu aktuellen Fragen und Perspektiven, wie etwa die Vortragsreihe "Anpassung an den Klimawandel in der Stadt, auf dem Land und an der Küste", die Ergebnisse der interdisziplinären Klimaforschung aus dem Excellenzcluster CLICCS an der Universität Hamburg präsentiert.
Die Vortragsreihen "Einwanderung, Exil, Flucht" und "Friedensbildung" beschäftigen sich mit geschichtlichem Hintergrund und gesellschaftspolitischen Auswirkungen der aktuellen politischen Situation. Aktuelles zur fortschreitenden Digitalisierung der Gesellschaft bieten die Vortragsreihen "Moderne Methoden der Technomathematik" und "Taming the Machines". Die informelle Online-Sprache erforscht die Vorlesung "Interactional and Computational Approaches to Informal Language Online". |
| | | | | Unter dem Motto "Heads Up!" findet das University:Future Festival (U:FF) 2023 in Präsenz sowie im digitalen Raum statt. Physische Bühnen an verschiedenen Orten Deutschlands ermöglichen parallel dazu die Begegnung und Vernetzung in Präsenz. Inhaltlich geht es um Themen rund um die Zukunft der Hochschulbildung: Technik, Didaktik, Strategieentwicklung, Kompetenzen, Architekturen und vieles mehr. |
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| | | | | | | | | Campus Innovation Newsletter des MMKH, 15. November 2022
Alle Angaben sind ohne Gewähr. Bildnachweise: MMKH, Partner und Unsplash
Informationen zum Datenschutz finden Sie unter: https://www.mmkh.de/datenschutz.html |
| | | | | | Multimedia Kontor Hamburg gGmbH (MMKH)
Redaktion: Helga Bechmann
h.bechmann@mmkh.de | www.mmkh.de
Saarlandstraße 30, 22303 Hamburg
Registergericht Hamburg HRB 82237
Geschäftsführer: Dr. Marc Göcks
Vorsitzende des Aufsichtsrats: Stephanie Egerland |
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