HOOU-Projekte stellen sich vor
Auch in diesem Jahr hält die Hamburg Open Online University (HOOU) an der schönen Tradition fest, aktuelle Projekte aus den Hamburger Hochschulen vorzustellen:…
Aktuelles rund um die Themen der Campus Innovation
Auf diesen Seiten haben wir für Sie aktuelle News zusammengestellt. Wir freuen uns, wenn Sie unseren Campus Innovation Newsletter abonnieren und in früheren Ausgaben stöbern.
Track Digitale Lehre: KI und synthetische Medien, Data/Information…
Der Track Digitale Lehre #CIHH22 steht ganz unter dem Konferenzmotto. Am Donnerstag beleuchten Prof. Dr. Niels Pinkwart, Prof. Dr. Christian Stöcker, Dr. Maria…
Podium #CIHH22 am Donnerstag, 17. November
Informierte Teilhabe und Meinungsfreiheit in Zeiten digitaler Öffentlichkeiten: Dr. Jan-Martin Wiarda spricht mit Markus Beckedahl, Prof. Dr. Annette…
Hybride Lernräume: e-teaching.org Themenspecial
Was ist ein hybrider Lernraum? Wie können physische und virtuelle Umgebungen lernförderlich zu hybriden Räumen verknüpft werden? Und welche Rolle spielen…
Stellungnahme des NeL zu den Empfehlungen des Wissenschaftsrates
Der Wissenschaftsrat stellt in seinen "Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium" (2022/07) Kooperationen zwischen Landeshochschulinitiativen sowie…
DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste 2022
Das DINI-Zertifikat 2022 ist die siebte Auflage des seit 2004 herausgegebenen Kriterienkatalogs zur Standardisierung der Publikationsinfrastruktur für das…
GMW-Tagungsband 2022 erschienen
Der Tagungsband zur GMW 2022, herausgegeben von Bernhard Standl, ist unter dem Titel “Digitale Lehre nachhaltig gestalten” im Waxmann Verlag erschienen und als…
ViTeach Online-Konferenz zur videobasierten Lehre am 28. und 29.…
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Neue Praxishilfen im Datenschutzportal
In der Infothek des Datenschutzportals der Hamburger Hochschulen wurden neue Formulare, Praxishilfen und Handlungsempfehlungen hinterlegt - interessant und…
ZGD "Propädeutikum Gender": Bewerbung bis 3. Oktober
Das Zentrum Gender & Diversity Hamburg (ZGD) schreibt die Entwicklung eines OER-basierten Lehr-Lern-Konzepts "Propädeutikum Gender" auf Honorarbasis aus.