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Campus Innovation 2013 und Konferenztag Studium und Lehre / Jahrestagung des Universitätskollegs

Die gemeinsame Veranstaltung von Campus Innovation und Konferenztag Studium und Lehre / Jahrestagung des Universitätskollegs fand am 14. und 15. November 2013 statt. Die Campus Innovation und der Konferenztag Studium und Lehre fanden beide in diesem Jahr zum 11. Mal statt – und das bereits zum 6. Mal in Kooperation. Mit ca. 640 Personen vor Ort konnten wir einen weiteren Rekord verzeichnen. Wir bedanken uns bei den Teilnehmer/innen für ihr reges Interesse!  Ein besonderer Dank geht wie immer an unsere Vortragenden und Partner.

Das Programm 2013 als PDF

Die freigegebenen Vortragsaufzeichnungen sind online in unserem Portal podcampus.de sowie im Portal Lecture2Go der Universität Hamburg, dessen Team auch in diesem Jahr wieder die Aufzeichnungen dankenswerterweise ermöglicht hat. Im Channel Campus Innovation 2013 – die Interviews auf podcampus.de finden Sie Video-Interviews, die wir mit einigen Referentinnen und Referenten geführt haben.

Konferenzbeschreibung 2013
Change : Hochschule der Zukunft = Vernetzt, nachhaltig, profiliert und Lehre-orientiert?

Vor dem Hintergrund einer Bildungsmarktglobalisierung mit weltweit operierenden Anbietern und zunehmend heterogenen Zielgruppen, einer weiterhin rasanten technologischen Entwicklung, einer zunehmenden Vernetzung sowie darauf ausgerichteter Förderprogramme – darunter Qualitätspakt Lehre, Aufstieg durch Bildung – fragen wir: Wie wird die Hochschule der Zukunft aussehen, und wie muss sie sich aufstellen, um wettbewerbsfähig zu sein?

Wie differenziert und tatsächlich nachhaltig sind Maßnahmen zur Profilbildung von Hochschulen in Deutschland? Welche Rolle spielen dabei die Aspekte gute Lehre und Life Long Learning? Welche Bedeutung erhalten technische Infrastrukturen im Sinne einer stärkeren Serviceorientierung? Wie sehen Strategien zur Bewältigung einer zunehmenden Heterogenität durch neue Zielgruppen sowie zur Harmonisierung des Übergangs in die Hochschule und die Studieneingangsphase aus? Und wie lassen sich diese mit dem Ziel guter Lehre und Lehr-/Lerninnovationen eventuell synergetisch verknüpfen – sind MOOCs dafür ein Lösungsansatz? Welche Rolle spielen in diesem Zusammenhang Kooperationen: im Bereich der Lehre mit Bezug auf Lehr- und Lerninhalte sowie im Bereich der Forschung mit Bezug auf die Zusammenarbeit mit der Wirtschaft ebenso wie mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen? Liefert das Motto "Hochschule der Zukunft: Vernetzt, nachhaltig, profiliert und Lehre-orientiert?" schon wichtige Determinanten für eine zukunftsorientierte Hochschule, oder sind dies nur bildungspolitische Lippenbekenntnisse?

Diese und weitere Fragen wurden auf der Konferenz 2013 diskutiert.