#CIHH21 Campus Innovation 2021

Die 19. Campus Innovation des Multimedia Kontor Hamburg fand am 18. und 19. November 2021 digital statt. Wir bedanken uns bei unseren Teilnehmenden ebenso wie bei den Referent*innen für ihre Beiträge und bei unseren Veranstaltungspartnern für ihre Unterstützung!

Die freigegebenen Aufzeichnungen sind im podcampus-Kanal Campus Innovation 2021 – Die Konferenz veröffentlicht.

Die Hamburger Wissenschaftssenatorin Katharina Fegebank sprach das Grußwort zur Eröffnung. Die Keynotes kamen von Prof. Dr. Judith Simon (Universität Hamburg sowie Deutscher Ethikrat), Prof. Dr. Gabi Reinmann (Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, UHH) sowie von Dr. Sandra Schön und PD Dr. Martin Ebner (Technische Universität Graz).

Auf unserem traditionellen Podium diskutierte Dr. Jan-Martin Wiarda mit Theresia Bauer (Ministerin MWK Baden-Württemberg), Marie Müller (Vorstandsmitglied des fzs e.V.), Thomas Langkabel (National Technology Officer bei Microsoft sowie Vizepräsident der Initiative D21 e.V.) und Prof. Dr. Ramin Yahyapour (CIO der Universität Göttingen und Geschäftsführer der GWDG) über Fragestellungen rund um unser diesjähriges Konferenzmotto.

Mit Fachbeiträgen waren dabei: Prof. Dr. Olga Burkova (HAW Hamburg) und Nina Rofler, Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln), Prof. Dr.-Ing. habil. Ulrike Lucke (Universität Potsdam), PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen), Malte Dreyer (Humboldt-Universität zu Berlin), Prof. Dr. Harald Kosch und Dr. Armin Gerl (Universität Passau), Prof. Dr. Hans Pongratz (Geschäftsführer der Stiftung für Hochschulzulassung), Malte Hermsen (Universität Duisburg-Essen) und Dr. Markus Toschläger (myconsult GmbH), Julia Döring (Hochschule Flensburg) und Dr. Gerlinde Fischer (ihb), Sebastian Kurte-Breul (Universität Kassel) sowie Prof. Frank Widmayer (Vizepräsident der Karlshochschule) und Jörn Wünnemann (Simovative GmbH)

In Partnerschaft mit der E-Assessment Alliance konnten wir zudem das Symposium "Digitale Prüfungen effizient und fair gestalten – Von der Konzeption bis zur Auswertung" im Rahmen der Campus Innovation ankündigen.

Themenschwerpunkte der parallelen Tracks am Donnerstag und Freitag waren:

eCampus/Digitale Verwaltung:

• Digitale Souveränität
• Campus Management und OZG

eLearning/Digitale Lehre:

• Symposium der E-Assessment Alliance "Digitale Prüfungen effizient und fair gestalten – Von der Konzeption bis zur Auswertung" 
• Hybride Lernszenarien, Studierendenaktivierung und Vernetzung

An beiden Tagen fanden zudem Workshops von Hamburger Hochschulen und der Hamburg Open Online University (HOOU) statt:

• Digitaler Wandel: partizipativ und anwendungsorientiert – Workshop der HAW Hamburg und HOOU@HAW
• Hybrider Unterricht an der HfMT Hamburg – ein praktischer Ansatz
• Hochschule mitgestalten – Workshop der HOOU an der TUHH

Konferenzbeschreibung 2021
"Souveränität, Aktivierung und Offenheit – Chancen und Challenges der Digitalisierung für Hochschulen"

Der durch die Coronakrise ausgelöste Digitalisierungsschub zeigt im Zeitraffer die Chancen, aber auch die Herausforderungen der seit Jahren andauernden digitalen Transformation von Gesellschaft und Wirtschaft. Besonders deutlich wird dies im Bereich der Bildung: Lernprogramme, Videotools und cloudbasierte Dienste boten einen schnellen und auf den ersten Blick nutzendenfreundlichen Ersatz ausgefallenen Präsenzunterrichts. Doch zeigten sich auf den zweiten Blick Probleme beim Datenschutz oder der Bezahlbarkeit der nötigen Lizenzen.

Womit sich Fragen stellen, die weit über die Bewältigung der Coronakrise hinausreichen:

• Wie schaffen wir eine offene Sharing-Economy, die nicht vornehmlich eine monetäre, sondern vielmehr eine geistige Wertschöpfung zum Ziel hat – und damit breite und niedrigschwellige Zugänge für alle unabhängig von Herkunft und Wohlstand ermöglicht?
• Sind Open Source, Open Access, Open Educational Resources und "Open Anything" Wege hin zu diesem anderen Wertesystem und damit zu einer neuen, einer wirklichen digitalen Souveränität der Lernenden und Forschenden? Oder sind all das nur schöne Utopien?
• Ist dies gar die Chance für Europa, für "die alte Welt", Ausgangspunkt dieser digitalen Zukunftsvision von Offenheit, Chancengleichheit, Bildungsgerechtigkeit und tatsächlicher sozialer Marktwirtschaftlichkeit zu werden? Und was würde dies von den Hochschulen und der Hochschullehre fordern?
• Braucht es eine stärkere Kompetenzorientierung, eine echte Lernendenzentrierung und neue didaktische Konzepte, um die Studierenden zu aktiven Gestaltenden nicht nur des digitalen Raums werden zu lassen?
• Und wie ließe sich dieser Wandel personell, finanziell und infrastrukturell nachhaltig bewältigen, von staatlich getragenen Institutionen in Zeiten angespannter Haushaltslagen?

Diese und weitere Fragen haben wir auf der Campus Innovation 2021 in unterschiedlichen Formaten gemeinsam mit unseren Teilnehmenden diskutiert.